Notre expérience de plus de 20 ans d’existence sur le territoire de la Défense et des municipalités proches, nous a permis de développer une méthodologie par objectifs.
Pour plus d’efficacité nous commençons toujours par identifier les besoins des jeunes et définir un objectif, ce qui permet ensuite de construire un projet et les ateliers qui en découlent.
Ils sont progressifs dans notre approche et dans notre prise en charge des personnes que nous accompagnons. Nous devons nous adapter aux personnalités et aux parcours de chacun.
Pour développer nos activités de soutien et adapter nos propositions à notre public, le choix des ateliers se fait en tenant compte :
Elles sont au nombre de quatre.
C’est le moyen de changer le regard que chacun porte sur lui même, prendre conscience de soi, trouver du plaisir, expérimenter des pratiques sportives, bien manger et mieux gérer ses émotions.
Exemples :
La culture est un vecteur de cohésion sociale qui permet de créer du lien et des repères. Nous nous saisissons de toutes les occasions culturelles de proximité pour organiser des moments de partage et de découverte.
Exemples :
Nos actions visent à favoriser la socialisation des jeunes au travers d’activités éducatives. L’accès à l’emploi et la formation, sont des problématiques récurrentes chez les jeunes que nous suivons.
Nous organisons les démarches d’insertion en fonction de leur âge et du parcours de chacun. Les éducateurs sont là pour accompagner les jeunes, leur permettre de gagner en autonomie et soutenir leur engagement.
Un des outils essentiels que nous utilisons est le « chantier éducatif », qui permet souvent une première expérience professionnelle et une découverte des codes du monde du travail.
Exemples :
C’est une thématique qui intéresse beaucoup nos jeunes.
Elle leur permet de s’investir en apprenant des gestes et des valeurs qui permettent à chacun de réfléchir et de construire leur place dans la société.
Nos ateliers sur cette thématique leur permettent de partager et de transmettre des valeurs.
C’est aussi dans ce contexte que l’on peut construire des ateliers citoyens tournés vers les habitants de nos territoires.
Exemples :
